S   V     C 小学校英語活動指導案(5年) 1 題材名 自己紹介 (友達と仲良くなろう) 2 指導計画 (1)ねらい ①名刺交換ゲームを楽しみながら、英語を使って自分のことを相手に伝えることができる。 ②ゲームを通して友達とコミュニケーション活動を楽しむ。 The news made her  happy. 補語(C):clean, 主語(S):He  Copyright(c) 2019 Trans Dynamic. 英語学習コンサルタント、翻訳者、原田メソッド認定パートナー (その仕事はきつそうに見えます。) 私は、手品師がトランプを切るのを見ていました。, 主語(S):I 第4文型から第3文型に言い換えた際の「…に」を表す〈前置詞+名詞〉の前置詞は、giveの場合はto、buyの場合はforです(toになるかforになるかは動詞ごとに決まっています )。このように、文の意味が同じでも、文の要素になにがくるか、どのような順序で述べるかによって、文型が異なることがあります。, 第5文型〈S+V+O+C〉は、S+Vの後にO+Cが続きます。 ②において、two dogsは、keeps(飼う)という行為の対象、すなわち「…を」に相当する部分になっています。これを目的語(O)と言います。Oは、Sと別のもので、必ず名詞です(Cは、Sの内容・状態等を示すもので、名詞のこともあれば形容詞のこともあります)。 英文法, 今回は、〈基本5文型〉について学習します。〈基本5文型〉は英文の骨格のパターンといえ、英語学習を進めていく上で基盤となるものです。特に中学2年生以降に出てくる長く複雑な英文を読む際には、〈基本5文型〉の理解がとても重要な役割を果たします。この先どんな英文でも読みこなしていけるようになるために、〈基本5文型〉を 着実に理解しておきましょう。, どんなに長く複雑な英文であっても、その文構造のパターンは必ず5つに分類できます。これを〈基本5文型〉と言います。その5パターンを以下に示します。まずは、この型を暗記してください。, そして、上の5パターンは、S・V・C・Oという4つの要素からなっています。これを「文の主要素」と言います。各要素の名称と主な働きを以下に示します。それぞれの主な働きを覚えておきましょう。, 上の4要素に加え、M(Modifier)〈修飾語〉もあります。〈修飾語〉は、それがなくても文構造に影響を及ぼさないため、「文の主要素」と見なさず、〈基本5文型〉のパターンにも出てきません。ただ、S・V・C・Oの4つ(主要素)にMを加えたものを「文の5要素」と言いますので、5要素の1つとして覚えておきましょう。, 第1文型〈S+V〉は、主語(S)と動詞(V)だけで文を完結でき、「Sは[が]Vする」と訳せます。 S          V      O       C  ※ She was happyと考えられます。, ③ keep+O+C(OをCにしておく) 3)The newsがS、madeがV、herがO、happyがCで、文型は〈S+V+O+C〉、文意は「その知らせが彼女を幸せにした」です。, 最初にご紹介したとおり、〈基本5文型〉は、英語の文の基本的な骨格です。そのため、〈基本5文型〉をしっかりと理解することこそ、その後の英語学習をスムーズに進められるかどうかを左右すると言えます。 文法が苦手な人でも分かるように、英語の第5文型について基礎から説明します。第5文型は、小さな子どもでも英会話で自由に使えるほどシンプルな文型です。第5文型をマスターすると、toeicや英検などの試験と英会話の両方で大いに役に立ちますよ。 ※ I was awakeと考えられます。, ④ leave+O+C(OをCのまま放っておく) ▶ look(…に見える) become(…になる) get(…になる) keep(…のままである) stay(…のままである) 等, 第3文型〈S+V+O〉は、S+Vの後に目的語(O)が続きます。 動詞(V):call(呼びます) ニュージーランドとアメリカで留学・就職を経験。中学生・高校生・社会人に英語指導をしたあと翻訳者として独立。TOEICは、試験勉強を一切せずに一発で940点。 動詞(V):left(leave-left-left)  ① I   gave  her   some advice. 英語には大きく分けて5つの文型があります。 「文型なんて理解していなくても会話はできるだろう」と思っている人は多いかと思います。 しかし文型のことを理解していると英会話力を伸ばしやすくなる … 動詞(V):saw(see-saw-seen)  楽天株式会社 ソフトバンク株式会社  3)下線部hard questionsは名詞句「難しい問題」でO、文は第3文型〈S+V+O〉です。なお、likesを〈be動詞〉に置き換えてShe is hard questions.とすると文意が通りません。, 第4文型〈S+V+O+O〉は、S+Vの後にOが2つ続きます。 民間企業での講演  3)The news made her happy. ※ I am Lizと考えられます。① make+O+C(OをCにする), ② make+O+C(OをCにする) 私たちは、その猫をソックスと名付けました。, 上の英文では「the cat」=「Socks」なので第5文型(S + V + O + C)です。, 動詞の後に続く語句がイコール関係かどうかを考えると、第4文型か第5文型かを簡単に区別することができます。, 第5文型で知覚動詞を使うときは、補語には、原形不定詞、現在分詞、過去分詞のいずれかを使います。, I watched the magician shuffle the cards. 例えば、Tom is.という文を訳せますか。 補語(C):Bandit(バンディットと), 補語である「Bandit」は、目的語である「the dog」を説明する言葉であることが分かるはずです。, 言い換えると、第5文型では以下のように「目的語(O)=補語(C)」という関係が成り立ちます。, 主語(S):「~は」 動詞(V):watched S      V      O         O 動詞(V):had  このコンテンツは、現役のプロ翻訳者であるアキラがネイティブの翻訳者と協力して、日常英会話で使う表現や勉強法をできるだけ分かりやすい言葉を使って説明するメディアです。, 第5文型は、5番目に習う文型なので難しそうなイメージがあるかもしれませんが、順序立てて説明を読めばそれほど難しくありません。, この記事では、第5文型について基礎から説明していますので、最後まで読めば文法が苦手な人でも第5文型を理解できるはずです。, 第5文型をマスターすることで、TOEICや英検のような試験と英会話の両方で、大きく飛躍できるはずです。, 英語の第5文型とは、「主語(S)+動詞(V)+目的語(O)+補語(C)」で成り立つ英文のことです。, I call the dog Bandit. 目的語(O):his car  (私は彼に青いシャツを買ってあげました。), ①②は共に第4文型〈S+V+O+O〉ですが、第4文型は、「…を」に相当する2つ目のOをVの直後に置き、第3文型に言い換えることができます。「…に」に相当する部分は〈前置詞+名詞〉の形で表してMになります。, ① I   gave   some advice   to her. 中学生 ※ made:makeの過去形 2)Her father made her a new doll. 現在は、翻訳事務所を運営しながら、英語学習者向けの情報配信、英会話教材の開発・販売、翻訳通信講座の運営を行っています。, 運営者:戸田あきら 2)Her fatherがS、madeがV、herがO、a new dollがOで、文型は〈S+V+O+O〉、文意は「父親は彼女に新しい人形を作ってやった」です。 動詞(V):makes(make-made-made) (その生徒はその本がとてもおもしろいのだとわかりました。) ただし、実際の英文では、SとVだけでは内容が乏しいため、多くの場合、修飾語(M)を伴います。 1月~12月までの「月」の英語表記と読み方、省略形(短縮表記)を一覧にしました。 「June」や「July」などは元から短いため、省略せずそのまま表記する場合もあります。 ② I  bought a blue shirt  for him. 目的語(O):the movie 太さの違う棒を5点(箇所)測定の平均値って英語でなんて言うの? 英会話スキルを上達させるのに一番必要なのはアウトプットだって英語でなんて言うの? ピアスの穴を増やしたって英語でなんて言うの? 身体検査って英語でなんて言うの? 大切なことは、〈S+V+O+C〉の〈O+C〉の部分は、「OがCである」と訳せ、OとCの間に〈O=C〉の関係があるということです。したがって、S+Vの後に2つの要素(A・B)ある場合、〈S+V+A+B〉において、〈A=B〉と考えて文意が通れば〈S+V+O+C〉(第5文型)、文意が通らなければ〈S+V+O+O〉(第4文型)と判断できます。, 第5文型で用いられる(〈O+C〉を導く)もっとも代表的な5つの動詞を覚えておきましょう。, ① call+O+C(OをCと呼ぶ) 動詞(V):makes(~にします) 今回は、〈基本5文型〉について学習します。〈基本5文型〉は英文の骨格のパターンといえ、英語学習を進めていく上で基盤となるものです。特に中学2年生以降に出てくる長く複雑な英文を読む際には、〈基本5文型〉の理解がとても重要な役割を果たします。 動詞(V):made(make-made-made)  〈目的語〉は、Vが表す行為の対象を示すもので、「…を」「…に」に相当する部分です。Vの中には、「AにBを…する」のように、〈目的語〉を2つ同時にとる動詞があります。例えば、study(勉強する)は、study math(数学を勉強する)と言えますが、study him math(彼に数学を勉強する)と言えません。しかし、give(与える)はgive him a chance(彼にチャンスを与える)と言えますし、buy(買う)もbuy her a doll(彼女に人形を買ってあげる)と言えます。, 次の2つの英文を見てください。 〈補語〉とはなんでしょうか。次のように考えます。 目的語(O):me 20代のときアルバイトで貯めたお金でニュージーランドにワーキングホリデー留学。帰国後、再びバイトでお金を貯めてアメリカのカレッジに留学し、現地のIT企業に就職。 【教育改革】コラム 過去記事一覧|PICK UP|株式会社東京個別指導学院(TKG), 彩の国進学フェア 講演 (ジョンは静かにしています。), ② John  keeps  two dogs. ※ He was aloneと考えられます。, ⑤ find+O+C(OがCとわかる) 次の2つの英文を見てください。, ① John  keeps  quiet. , S           V     O    C  補語(C):called, 使役動詞とは、「~に・・・させる、してもらう」など、「人に何かをさせる」という意味の動詞のことです。, 「make」は、母親が子供に部屋を掃除させるときなど、強制的に何かをさせるときに使う使役動詞です。, 「have」には「make」ほどの強制力はありません。 2)下線部hardは形容詞「きつい」でC、文は第2文型〈S+V+C〉です。looksを〈be動詞〉に置き換えてThe work is hard(その仕事はきつい)としても文意が通ります。 ⇒ 詳しいプロフィールはこちら. (ポールは熱心に働きます。) 関心のある事柄について、簡単な語句や文を用いて即興で伝え合うことができるようにする。 2. 私は、川で魚が泳いでいるのを見ました。, 主語(S):I  補語(C):swimming, I cannot have you doing such a thing. 《問題》次の1)~3)について、下線部が「S」「V」「C」「O」「M」のどれに当たるかを答えなさい。, 1)Paul works hard. 目的語(O):some fish  目的語(O):the dog(その犬を) 目的語(O):「~を/~が」など まず、第2文型は〈S be C〉が基本形です。したがって、Vを〈be動詞〉に置き換えても文意が通れば、その文は第2文型です。①は、keeps(V)を〈be動詞〉isに置き換えてJohn is quiet.(ジョンは静かです。)としても文意が通るため、第2文型です。この文のquietは、主語John(S)の状態を示す補語(C)です。 S    V          O 帰国後は、学習塾で英語と国語を教えながら勉強して翻訳者として独立。TOEICは、試験勉強をせずに初受験で940点。TOEICや受験のような試験でしか使えない英語力ではなく、実際の英会話で使える英語力を最短で身につける3ステップ勉強法を提唱。 補語(C):shuffle, 上の英文では、補語として「shuffle」という原形不定詞(動詞の原形)が使われています。, I saw my friend playing tennis. (1杯のコーヒーが私を眠らせませんでした。)  (その知らせは彼女を喜ばせました。) © Tokyo Individualized Educational Institute, INC., all rights (ジョンは犬を2匹飼っています。), ①は第2文型〈S+V+C〉、②は第3文型〈S+V+O〉です。